Dernières nouvelles pédagogiques

Le 26 avril 2018

Par Nathalie Noël

Beaucoup de bruit (dans la classe) pour rien

La question du bruit dans la classe me préoccupe depuis longtemps. Je ne parle pas ici des éclats de voix, mais du bruit de fond, récurrent, celui qui fatigue et […]

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Le 6 avril 2018

Par Ressources

Organiser une UPE2A dans un contexte d’urgence

Année 1 : mise en place L’ouverture : en urgence, dans un contexte de manque de dispositifs d’accueil des élèves allophones sur la commune. Les moyens humains et matériels : […]

Le 3 avril 2018

Par Cécile Rossard

EPS : des pistes de lecture

Apprentissages sociaux et émotionnels Ces champs de compétences semblent de plus en plus intéresser les différentes sphères de l’éducation. Si l’EPS s’est depuis longtemps emparée de ces problématiques — ou […]

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Le 26 mars 2018

Par Abdeslem Chabellah

Les élèves à troubles du comportement : les exclus de l’inclusion scolaire !

Pour rappel, le handicap psychique est la reconnaissance d’une limitation de la participation d’une personne à la vie sociale du fait de troubles psychiques graves qui perdurent et entraînent une […]

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Le 21 mars 2018

Par Martine Defaix

Formation d’initiative locale (FIL) sur les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA)

Quelques constats Un nombre croissant d’élèves diagnostiqués porteurs de TSLA Les équipes de direction et les enseignants ont des difficultés à renseigner les PAP et les GEVA-SCO Les enseignants sont […]

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Le 16 mars 2018

Par Gwenaël Le Guevel

Sentinelles et Référents : une aventure collective contre le harcèlement

Avec l’aide d’Eric Verdier, un petit groupe impulsé par Max Tchung-Ming qui avait commencé une expérience similaire à Evry, a décidé de se lancer dans l’expérimentation des Sentinelles et Référents […]

Le 12 mars 2018

Par Bruno Charles

Réflexion sur la condition humaine : des ateliers pour penser ensemble en SEGPA

Ils sont assis sur des chaises en cercle au centre de la classe, les tables ont été préalablement mises de côté. Moi aussi j’ai fait un pas de côté : je […]

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Le 9 mars 2018

Par Karine Roseren

Handicap : quelques outils simples pour une meilleure inclusion

Des moyens simples peuvent être mis en place bénéficiant à tous les élèves et pas seulement aux élèves à besoins particuliers et qui peuvent bénéficier à tous les élèves de l’école […]

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Le 21 décembre 2017

Par Jean-François Le Clanche

Un serious game pour apprendre les gestes qui sauvent

Un nouveau serious game vient d’être mis en ligne. C’est une application libre et gratuite, adaptée en particulier aux lycéen·nes. Un Serious Game pour tous Touscaps est un jeu sérieux […]

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Le 15 décembre 2017

Par Nathalie Noël

Espagnol : un outil pour mieux appréhender le Cadre européen

Que ce soit pour concevoir une séquence, préparer une évaluation ou animer un atelier d’accompagnement personnalisé, il n’est pas toujours facile d’évaluer la difficulté d’une tournure linguistique, de situer le […]

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plan de travail de quinzaine
Cycle 2

Le 8 décembre 2017

Par Dominique Bruneau

Plan de travail pour les élèves : mode d’emploi

La méthode – Séquences de 45 minutes tous les jours. Peu importe le placement des moments dans la journée mais le lundi matin au retour du week-end ou le début […]

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Tous les niveaux

Le 1 décembre 2017

Par Philippe Antoine

Ateliers d’écriture : créer pour le plaisir et /ou pour apprendre

Les ateliers d’écriture, des formes diverses L’écriture comme tâtonnement, tentative, expérience à démultiplier. Un exemple souvent pratiqué avec bonheur en classe ou en groupe : dressez la liste aussi exhaustive […]

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Une question ?

Le SGEN-CFDT c'est quoi ?

Le Sgen-CFDT est un syndicat général. Il syndique toutes les catégories de personnels exerçant dans les écoles, collèges, lycées, dans l’enseignement supérieur, ainsi que les agents de Jeunesse et Sports, de l’Enseignement Agricole Public et des CROUS. Son projet est le fruit de revendications élaborées collectivement.

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