EPS … Piste de lecture pour un pas de côté – Septembre 2026

Un petit regard dans le rétro des café pédago de l’AEEPS lors de l’année écoulée.

Pour celles et ceux qui veulent revoir les quatre dernières conférences dont celle de Jérôme Visoli sur les émotions et les apprentissages en EPS.

et celle de Nathalie Gall-Petifaux et Carole Sève sur « apprentissages moteurs et expériences corporelles.

Les émotions ne peuvent pas être « gérées » indépendamment de l’action.

Elles se vivent, se traversent, se nomment… C’est ensuite que leurs manifestations dans nos actes peuvent évoluer.

Une étude américaine s’est intéressée à 2 210 vidéos du #GymTok

Les chercheurs ont demandé à des spécialistes d’évaluer le contenu des vidéos et leur potentiel de risque pour l’image corporelle.

Un des résultats de cette étude publiée en juin 2026  résultat interpelle particulièrement : plus les corps présentés sont musclés et plus les contenus sont jugés susceptibles de nuire à l’image corporelle, plus ils suscitent de vues, de likes, de commentaires et de partages. Les auteurs considèrent que le corps devient alors une manière de montrer sa valeur, sa discipline, sa réussite et sa masculinité. Les mécanismes de recommandation des réseaux sociaux pourraient contribuer à renforcer cette dynamique en donnant davantage de visibilité aux contenus qui suscitent le plus de réactions.

Une réflexion qui nous invite à questionner nos propres normes véhiculées sur le corps en EPS.

Car quel rapport au corps cherchons-nous à construire ? Un corps à transformer, à mesurer et à montrer ? Un corps à éprouver, à connaître, à habiter et à mettre en relation avec les autres ? Comment se situe l’adolescent lorsqu’on l’invite à « se sentir bien dans son corps », pendant qu’il reçoit simultanément, par les réseaux sociaux, une quantité énorme d’images lui expliquant à quoi son corps devrait ressembler. Comment aidons-nous les jeunes à construire, pas à pas, leurs propres singularité.

« Rebonds » : La danse électro, une pratique spontanée créée par et pour les jeunes

Le documentaire retrace l’épopée de la danse électro de ses débuts dans les cultures adolescentes jusqu’aux battles, à la professionnalisation et à la participation aux cérémonies des Jeux de Paris.

Corps vécu, montré ? Une réflexions pour la société et pour l’EPS ? Au delà des styles de danses, des pratiques supports, quelles expériences traversées par les jeunes ? Quel besoin d’appartenance, de compétences et de libre arbitre? Quelles conduites motrices et visées de transformation sont retenues ?