Le 31 octobre 2016

Par Luc

L’accompagnement des élèves et des équipes est incontournable.

L’inclusion, désormais inscrite dans la loi, doit garantir la réussite du parcours individuel de l’élève partout sur le territoire mais aussi l’accessibilité des établissements, la formation initiale et continue des personnels leur permettant de répondre aux besoins de chacun.

Soulignons l’importance des préconisations du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco), issues des deux journées de comparaisons internationales de janvier dernier sur l’école inclusive.

Pour le Cnesco,  l’éducation inclusive doit permettre la coopération des différents partenaires éducatifs dans le but d’offrir un accueil bienveillant à tous les élèves. Ainsi, il est urgent de penser l’accessibilité comme un processus physique mais aussi technique, humain et pédagogique ; de penser la formation initiale et continue de tous les acteurs en ce sens.